Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- навчитися створити навчальний проект і активно впроваджувати його у навчальний процес з метою удосконалення методики викладання навчальної дисципліни.
- навчитися правильно та максимально об’єктивно оцінювати учнівські проекти з метою недопущення у майбутньому здійснення учнями типових помилок.
- навчитися ефективно залучати учнів до проектної діяльності з метою формування у них навиків самостійної роботи, комунікативних навиків та навиків об’єктивного самооцінювання.
- навчитись ефективно впроваджувати та використовувати інноваційні технології навчання нашого століття з метою покращення рівня засвоєння знань учнями та активізації їхньої пізнавальної діяльності.
- опанувати дану методику для подальшого ї впровадження у педагогічній діяльності з метою урізноманітнення навчального процесу та зацікавлення учнів до роботи.
Я ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів та електронним довідником. При роботі з електронним довідником часто виникали труднощі, середовище часто "зависало", після чого довідник припиняв свою роботу.
Створила персональну вікі-сторінку, на яку я додала відомості про себе та навчальний заклад, у якому проводиться тренінг. Сайт Вікі, на жаль, часто видає помилку при роботі з ним, що сповільнює роботу.
Також я зареєструвалася на сайті Оцінювання проектів http://educate.intel.com/ua/assessingprojects.
Створила персональну вікі-сторінку, на яку я додала відомості про себе та навчальний заклад, у якому проводиться тренінг. Сайт Вікі, на жаль, часто видає помилку при роботі з ним, що сповільнює роботу.
Також я зареєструвалася на сайті Оцінювання проектів http://educate.intel.com/ua/assessingprojects.
Я створила власний блог під назвою "Мій особистий щоденник навчання", у якому я буду записувати узагальнення проробленої мною роботи після кожного модуля.
